高一10班班徽由朝阳、树苗、水波纹构成，主体颜色为红、绿。整体图案为一幅风景画，色彩鲜明，给人一种积极向上的感觉，也表达了人与自然和谐共处的理念。下方“博学笃志 切问近思”为高一10班班训。语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”倡导全班同学博采众长，以博大和宽容的胸襟容纳百家之言，百科知识，广泛猎取各方面的知识。
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班主任
高一10班班委工作职责表
一、 班长职责 1、全面负责班委会工作，定期召开班委会，讨论、布置班级阶段性工作。 2、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。 3、督促各组成员落实每周班会的主题及准备情况。 4、及时传达学校及班主任对班级工作的要求，并组织同学将要求落到实处。 5、及时向班主任反映同学的意见建议。 6、负责班级考勤工作，对迟到、旷课的同学如实记载。 7、负责班级自习课的纪律。 8、协助班主任做好违纪学生的监督管理工作，及时向班主任反馈信息。
我与十班——高一下第1周
今天班会课上进行了班委会成员的换届选举工作。在投票前，我一再给学生强调，一定要选出有能力、有热情、有责任、能够带领集体勇往直前的班委成员，要从大局着想，不要因为某个候选人与自己私下交往的好坏或者其他因素来左右你投出这神圣的一票。整个选举过程进行得十分顺利，从结果来看，新一届班委的人员构成和我预料的结果没有太大的差距，这也充分说明10班的孩子们都是有很强的大局意识的。
期末班级总结表彰会
高考只看分数，但是我们在看待孩子的成长时，不要只用成绩分数来衡量。我们不要等到孩子的学习出现问题、成绩出现滑坡、老师找家长时，才关心孩子。不要一看到孩子学习退步，就否定孩子的一切。人与人之间存在着差异，而且这种差异是与生俱来的。教育是农业，不是工业。
我与十班——高一上第19周
作为一个班级，班歌决不是可有可无的，而是必须有的，它是班级文化的重要组成部分。经过这一学期在集体中的学习生活，学生对于10班的感情不言而喻，对10班的班级特色也有了亲身的体会和感悟，在这个时候选班歌、设计班徽，就能更好地体现出10班style。
我与十班——高一上第18周
高二的会考结束了,高二理科班的历史课也停了,我每周的课时量从16节减为8节,这也给我的班主任工作腾出了更多的时间。本周顺利的结束了校本课《甄嬛传里的那些事》，由于准备不够充分，课的效果和我想象中的差距还是有的。我还计划今后能够开设和《红楼梦》有关的校本课或是和敦煌学有关的课。当然如果再开一门新的校本课，我一定会做更充分的准备，争取让学生有更大的收获。
培养学生成为"大写"的人
作为班主任，给学生创造一种文化氛围，进行一种文化熏陶，也是非常重要的一项工作。在李老师班教室墙上，写着这么三行字：“我是谁？”“这是什么地方？”“我来这里干什么？”学生每天都会看到这三个问题,都会思考自己来到学校的目的。正是这种文化的熏陶，加上李老师长期坚持的理想教育和励志教育，造就了他们班良好的学风。
兰大研究生给我班学生做学习方法指导
今天下午，兰大辅导员王老师邀请到了兰大物理学院的研究生小刘来我班，给学生做理科学习方法指导。经过两次活动，我更深刻地感受到利用兰大资源的益处。其实兰大和附中在很多方面可以进行更深入的合作。之前学校邀请兰大教授来给学生开具有学术性的讲座，就引起了学生的强烈反响。如果能够把这个工作长期坚持下来，对于学生的发展是非常有利的。
主题班会：文明的附中人
作为一名班主任，应该用自己的言行去影响学生，在追问班级存在的问题时，也应该追问自己是否存在相同的问题。一个良好的环境，应该由师生共同来维护。这一点我个人也觉得非常重要。如果班主任自己都无法做到，又怎么能要求学生做到？
我与十班——高一上第16周
这两天一直在准备校本课和主题班会观摩课。今天是校本课《甄嬛传里的那些事儿》第二讲，由于准备得更加充分，感觉比第一讲好了不少。这门课我是先放电视剧里的片段，然后结合剧情，给学生介绍相关的历史知识。今天的课，主要讲了年羹尧其人其事，以及宫中的巫蛊之术。校本课一结束，我就立刻全身心投入到了周五班会的准备工作当中。
在校班主任会上的发言：学习与成长
每个教育者都有自己的教育个性，向优秀班主任学习，应当从整体上感受、理解、领悟他们的教育精神，而不是离开教育精神去模仿具体教育方法和技巧。真正地学习到了他们的教育精神，自己就会形成新的教育观念，创生出许许多多新的教育方法和教育技术。
我与十班——高一上第15周
其实一二九活动之所以动人，之所以难忘，并不在于获奖本身，而在于经历过这样的活动，大家更像是一家人了，我们开始创造属于十班的独家记忆。这也是我为什么坚持要让全班同学都参与《相信未来》朗诵的原因，结果并不重要，重要的是我们都站在了舞台上，我们都参与过。
