训练过程中还经历了很多小波折。比如有学生因为自己的动作始终不够规范而一度想要放弃。但是,如果我们眼中只在乎比赛和结果,而忽略了参与比赛的每一个个体,那组织这样的活动还有何意义?一件件小事,一个个细节,在我全身心投入到比赛准备过程后,才发觉,我不仅仅是在组织学生参与比赛,更是在这过程中受教育,是学生教育了我。
教育
传统、情怀和宁静,值得我们坚守——文艺汇演后给学生的话
在我的记忆中,历届苗圃班在参与学校文艺汇演时,都是全班集体参与的。这其中固然有苗圃班人数少的特点和优势,但更多地是多年来苗圃班所积淀的一种文化和理念:一个也不能少。如果纯粹从功利化的角度看,优中选优参与节目演出,效果会更好。但全班参与,能更好地凝聚人心,增强认同。如果班级的每一次活动,都有每个人参与的身影,那一定是这个集体最美好的事。
新年第一课:给学生的2021新年寄语
其实,我们也总是会花很多时间去思考。我们想知道老师为什么要布置这些作业,我们为什么要这么拼命,看不到结果的努力有何意义,如果我这样做会不会导致那样的结果……然而,最近看到的两句话让我感慨颇多。一句是“人们最常做的一件大蠢事就是过分地为生活未雨绸缪——无论这种绸缪准备是以何样的方式进行。”另一句是“一个人一生最大的失败,就是跟没用的东西纠缠太久”。
我的教育失误——把书包扔向学生
很多时刻,如果我能控制自己的情绪,下一秒,往往就能换来一次与学生敞开心扉的交流;而如果不加思索、不加“延时”的采取简单粗暴的做法,下一秒,也许等待自己的将是更加难以预料的结局,更加伤害学生的行为,更加令人遗憾的失误。
教师的职业成就感来自哪里?——我经历的三阶段
在面对紧张的工作节奏、繁重的工作负担、巨大的工作压力下,能够让自己在获得与付出并不完全匹配的收入时,依然坚定地走下去,很大程度上是因为用责任、用付出换来的职业幸福感和成就感。回顾自己七年的教师生涯,对教师成就感和幸福感的体会经历了三个完全不同的阶段。
集体是每个人间的相互守护
无论这次谈话后她的改变是立竿见影,还是漫长曲折,我都充满信心,充满希望。这件事,让我感受到了七班同学间的相互帮助和深厚情谊,更感受到了来自七班这个集体的温暖和力量。有人说,集体取得成功的前提是个人积极性的爆发。我相信,集体的力量,一定会支撑着七班所有人坚定地走过高三这一年。
教师的“七年之痒”
转瞬间,工作已经进入第七个年头了。有句话说:“教书是一场盛大的暗恋,你费尽心思去爱一群人,最后却只感动了自己。”婚姻、爱情有所谓的七年之痒,那我该如何面对自己步入教育行业的第七年?……但愿到2018年年底,我还能以轻松的心态为自己的这一年做个满意的总结。
谈谈热度已过的红黄蓝幼儿园虐童事件
前些日子,红黄蓝幼儿园虐童事件在微博上引起了轩然大波。我针对周鸿祎微博表达出的不满与质疑,也遭到了个别网友的批判。以舆论的关注度之狂热,网民的参与度之高涨,我想应该会是一个相对持久的热门话题。结果,距离事件被曝光不到一个月,相关的讨论、报道早已淡去。当时我为什么反感周鸿祎的那条微博呢?
从疯狂补课到学霸杀师:教育被“剧场效应”绑架引发惨剧
凡是恋战于和学校和教育体制互撕的家长,在孩子的教育方面大多是失败者。之所以有这种前所未有的变态怪相,是因为经济的快速发展,而对精神层面的高需求所致。走得太快,灵魂跟不上了。对学生来说,学习、分数固然重要,但只有这些,是远远不够的。培养学霸型的“空心人”,培养高分的“残疾人”,培养高智商的“变态人”,这又有何意义?
一份“津津有味”的暑假作业
其实,家长舍得用孩子,才能成就孩子。别怕孩子切了手,也不用担心会被烫着。鼓励学生做菜的这种作业接近生活,不仅让孩子掌握了一种终身受益的生活技能,同时通过过程培养了孩子自己动手、自食其力的能力,为孩子的成长打下了坚实基础,更重要的是,它还让孩子们感受到了劳动之美、创造之美,懂得了靠自己的双手收获美好生活的道理。做父母的要学会放手,让孩子有这样一个认知过程,因为培养一个人的综合素质更重要。
我的2015届高三·班主任篇
关于高三这一年班主任工作的总结反思,我酝酿了很久,却迟迟无从下笔。10班实现了二本率100%,学校自然而然认为我的班主任工作是值得被肯定的。但是我自己,却没有从班主任工作中获得太多的成就感。如果要给高三一年的班主任工作打分的话,我可能会给自己打个不及格。送走了自己的第一届学生,我一直在思考,自己这一年的工作究竟出现了什么问题?
2014年兰大附中学生主题文化季活动的一点思考
在开展校园文化主题活动季过程中,学校层面要注重主题的灵活性,不强制统一内容,不拘泥于节日;班级层面要设计符合班级实际情况的活动,注重教育的延续性;活动的实施中要敢于走出教室,走向操场,走向自然;加强主题文化季活动材料的积累和成果的分享。