北师大 我要回来了！
经过了漫长的等待，总算收到了北京师范大学寄来的免费师范生在职攻读教育硕士录取通知书，时隔一年我又有机会回到北师大了。钟秉林校长在今年的毕业典礼上说：“在校时，你们是一团火，离别时，你们散作满天星。这里是你们舌尖上津津有味的北师大，是你们笔尖上书写青春的北师大，更是你们心尖上时刻挂念的北师大。”北师大，我回来了！
大学
毕业季·离校前的日子
我希望下一批住进西西楼203三的新生们，能够明白了解，这里曾经住了这样一些人，发生过这样一些事。这些人的情是如此的真挚，这些事是如此的值得怀念。薪火相传，我希望这些跟我们当初一样懵懂的少年，在踏进大学的第一步就了解到，师大是多么值得他们珍惜，能和你相伴四年的同窗是多么值得他们珍惜，能成为发生在这间破旧宿舍故事里的一员是多么的幸运。
毕业季：你们这帮cuo人，带走了我的一种生活
最终，我选择了坚守，我想把你们每一个人都送走，然后对着空荡荡的宿舍最后抽一根烟，最后再好好看看它，想象你们每个人坐在床上的样子，提起行李，重重关上那道门，转身，离开！
毕业季：临走之前 203因为我们而存在
明天，203就真的要成为生活在这里每个人的记忆了，我总想留下点什么，再留下点什么。我希望刷墙的大叔不要把橱子门上的字刷掉，我希望下一批住进西西楼203三的新生们，能够明白了解，这里曾经住了这样一些人，发生过这样一些事。这些人的情是如此的真挚，这些事是如此的值得怀念。
李培根在华中科大2011届毕业典礼上的演讲
近年来，我有所感悟，教育一定要面向未来。梁启超在《少年中国说》一文中有一段很精彩的话：“惟思将来也，故生希望心……惟希望也，故进取……惟进取也， 故日新。”“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。”希望你们毕业之后，依然少年，依然要面向未来。为了你们自己，为了未来之国。不管你愿意不愿意，你的未来一定与国家的未来联系在一起。
高校教师有多少精力用于教学？
教学工作有广义与狭义之分，广义上讲，高校教师的科研与教学是密切相关的，说得冠冕堂皇一点，科研可以有效地促进教学，从这个意义上说，教学、科研都是与教育有关的活动，按照这种广义的教学工作来理解的话，绝大多数高校老师都至少投入了2/3以上的精力于教学、科研中。如此说来，中国高校所有的教师都是尽责尽职的好老师，高等教育形势一片大好。可为什么老百姓甚至很多高校教师却对中国的高等教育与教师颇有微词呢？
观2011年校园服饰大赛
前天晚上去观看了2011年北京师范大学校园服饰大赛。今年服饰大赛的主题是“梦旅苍穹”，20个参赛院系被分为5组，每组一个主题，分别对应五大行星：金星（爱与美）、木星（裁决与公正）、水星（灵动与自由）、火星（勇气与力量）、土星（丰收与命运）。主秀展示环节的主题是保护地球。我觉得评委的评判结果和各位观众心里所想的结果差异巨大也是可以理解的。毕竟人家是搞艺术、搞服饰的“专业”人士，审美的水平比我们要高出很多倍，如果都和大家一样的欣赏水平，也就无法在艺术领域混下去了。当然，如果太计较比赛结果，也就失去了参加爱服饰大赛的意义了。每个人心中都有自己对于美的标准，只要找到你喜欢的那一种美就足矣了。
一位兰大学子的母校情怀
大部分的人都是这样，早早地就把离开作为自己的目标，比如我，你，他。事实上我们正是为了离开才选择留下，正是因为有着那么一个四年之后可以离开的信念支撑着我们，我们才会安下心在这里没日没夜地拼自己的路，无时无刻不在希冀着这条路是可以顺利通向黄土高原的另一侧的。所以就发生了这样一个悖论——我们恰恰是抱着离开的想法延续着兰大“百年不断”的历史，塑造着兰大“自强不息”的精神。于是在中国的高校界有了神奇的“兰大现象”，兰大就这样变成了中国众多高校里一个奇异的标杆，独一无二。但是兰大人都知道的，在所谓的兰大现象背后还有着一个不那么广为人知的更加神奇的词语叫“孔雀东南飞”。
终点，也是起点。
大一有太多要總結的，在這之前，從來沒有經歷過這麼多，也從來沒有成長的這麼快。想起走入師大的第一天，還傻乎乎的看著這個嶄新的環境。新生入學教育開展了一周多，每天不停的聽著各種各樣的講座，對大學生活充滿了很大的期待。
我的大学第一学期
从开学以来的迷茫（其实我以前从不承认这一点，觉得自己适应的很快）到逐渐找到真实的自己，现在才发现，人第一次来到一个完全陌生的环境，确实需要重新去调整自我。自己其实在这学期也挺不争气的，学习上下的力气确实比较少，自己本来基础就不好，这样耽搁下去肯定是不行的。当我在考试的这几周每天疯狂在自习室学习时，我才获得了以前未有过的满足感。学习本来就是件挺有意思的事情。
