锋语春秋

高三

高三诊断考试来临,如何做好学生心理疏导?

最近因为学校刚刚举行了高三第七次月考,紧接着第一次诊断考试又要来临,不少家长在和我交流时,都明显表现出对分数的异常敏感和巨大的心理焦虑。我对此的态度一直很明确:家长首先不能比孩子更敏感于分数的变化;多从成功中找原因,往往比从失败种找教训更能激发孩子的学习斗志。在高考倒计时100天、诊断考试来临前,我觉得对于高三学生的心理疏导,至少可以包括以下几点。

高三寒假应该如何合理安排?

在距离高考还有130多天的时间节点上,不走过于疲惫或过于放松的极端,保持好一定的学习状态,才是最好的选择。假期里,学习地点从学校转移到了家庭,最关键的是要按照计划独立自主开展学习。寒假是一轮复习和二轮复习的衔接段。建议自主时间多安排一些基础知识的复习。要坚信,基础知识才是分析问题、解决问题的工具。

高三要强化“计划意识” 做好时间管理

在高三阶段制定学习计划,可以充分利用时间,提高学习的效率;克服惰性倦怠,调动学习的积极性。制定学习计划,重要的是做到“详、实”两个字。在计划实施阶段,一是经常对照,及时调整。二是坚持下去,不要放弃。只要每位高三备考的学子都能够强化“计划意识”,培养良好的时间管理习惯,一定能够自信地迎接高考,从容地面对未来!

陪伴孩子 走过高三——家长动员会讲话

高三可以说是孩子们成长过程中的飞跃期、突破期,所以,高三既是孩子付出最多、老师投入最大的时期,也是家长起到重要作用的关键时期。家长要遵循高三备考的阶段性特点,适时开展教育;明确学校班级的常规与特色工作,积极做好配合;注重孩子学习的过程性评价,客观看待成绩变化;营造良好的家庭氛围,把握教育契机;科学评判优劣势科目,杜绝盲目跟风补课;走出家庭教育的困境,坚信水到渠成。

复习过半 寒假将至 高三学生家长该做什么

家长要努力营造一个温馨轻松和谐的家庭氛围,不刻意制造一个一切为了学生的高考紧张沉闷压抑的氛围,少谈高考反而有利于高考:无需备战气氛很浓;生活习惯无需作大的改变;家长之间要和谐,减少矛盾,“高考无战争”;“看透不说透”——一种心照不宣的沟通和提醒;不过度关爱。

高三历史备考札记·2015年全国2卷历史41题

2015年全国2卷历史41题以我国1950年以来部分节假日的法定假日天数演变为切入点,考察学生解读材料、分析问题的能力。我在高三复习教学中,恰好碰到了一道类似的题目(可能就是命题者模仿高考真题出的),结果学生普遍答得不好。那么如何应对该类型的题?经过研究,找到了一种可行的答题办法。

2015届高三班主任工作的得与失

作为班主任,首先要对整个高三有一个整体的规划,要把握好不同阶段班级运行的节奏。我始终相信,维持一个班级的常态化,是班级最终高考正常发挥甚至超常发挥的最好的保障。

我的2015届高三·班主任篇

关于高三这一年班主任工作的总结反思,我酝酿了很久,却迟迟无从下笔。10班实现了二本率100%,学校自然而然认为我的班主任工作是值得被肯定的。但是我自己,却没有从班主任工作中获得太多的成就感。如果要给高三一年的班主任工作打分的话,我可能会给自己打个不及格。送走了自己的第一届学生,我一直在思考,自己这一年的工作究竟出现了什么问题?

我的2015届高三·教学篇

高三这一年,我在教学上收获颇丰,主要是在对教材、对高中历史知识体系的理解和认识上。相信经过这一年的积累后,我会有更加充足的时间、更加专注的精力,在高中历史教学上有新的突破!

阿尔弗智德

Hi,我是阿尔弗智德(Japhia),曾就读于北京积水潭师专(BNUer),现为兰州某高中历史教师。2010年开始接触到独立博客,建立了这个属于自己的独立博客已经十年了。人只要在,博客便不倒!个人标签:微博控,杰迷,演唱会控,吃货,驴友,博物馆控,剑三党……