高考倒计时70天，教师的教学精准度，决定学生的提分幅度；教师的课堂效率，决定学生的备考成效。摒弃一切形式主义的无效教学，把每一节课、每一次讲评、每一套训练都落到提分实处，用专业的教学、精准的指导，带领学子稳步冲刺，终将在高考考场上收获圆满结果。
当前位置： 首页 >
高考
高考倒计时80天：如何让一模考试的价值最大化？
80天，不算长，但足够我们调整节奏、补齐模考暴露的所有漏洞；80天，不算短，足够我们在二轮复习中沉淀积累，实现从 “会做” 到 “做对” 再到 “拿高分” 的跨越。高考的胜负，从来不是一次模考就能决定的。真正的赢家，是那些能在波动中稳住节奏，在复盘里持续进步，一步一个脚印坚持到高考最后一刻的人。
高考倒计时90天：高三学生&家长应该做什么？
90天，说长不长，它不足以让你从头再来，把高中三年的知识点全部重学一遍；但90天，说短也不短，它足够让你找对方向，稳扎稳打，把该拿的分一分不丢，把能补的短板稳稳补上。开局定乾坤，从来不是让你开局就拼尽全力、透支自己，而是让你开局就找对方向，避开陷阱，建立属于自己的冲刺节奏。
心有定力，行有方向：高考百日冲刺动员讲话
高考倒计时百日冲刺，冲的不是题海的数量，而是信念的高度；不是焦虑的速度，而是沉着的力量；不是别人期待的样子，而是自己真正想成为的模样。拒绝蛮干，要做精准备战者；拒绝虚耗，要做高效冲刺者；拒绝彷徨，要做沉稳应考者；拒绝疏漏，要做严谨制胜者。愿我们师生同心，向光而行；愿这一百天，成为我们共同铭记的一段滚烫岁月。
高考百日冲刺：班级备考行动指南
百日倒计时不仅是一个时间节点，更是一场系统启动、科学布局、长效落地的班级育人工程。学生比拼的早已不只是知识积累，而是学习系统的科学性、心理调控的稳定性、时间管理的精准度与班级育人的支撑力。真正高效的百日冲刺，要立足备考规律与学生成长需求，真正实现信念引领、精准提分、节奏管控、心理护航、环境浸润五位一体、协同发力。
新高考历史学科边缘化：人文价值与升学现实的失衡之思
新高考改革后，历史学科遇冷，选科人数断崖式下跌，排课边缘化、教材内容繁杂，教师多兼职、专业难精进，学生为高考忽视历史，历史学科在现实挤压下逐渐边缘化。新高考改革需要回头看，需要在升学现实与人文价值之间找到平衡点，否则，失去的不仅是历史学科的尊严，更是教育本该有的初心与未来。
2019年高考全国2卷文综历史试题评析
2019年高考全国Ⅱ卷文综历史在整体上延续了2018年的风格，试卷结构相对稳定，注重将历史元素与政治、地理、经济、文学等元素相结合，多维度考察学生的综合素养，并突出对必备知识、关键能力、学科素养、核心价值、人文精神与素养的考查，引导学生正确认识人类历史发展大势。
高三诊断考试结束后最需要做什么？
第一次诊断考试毕竟不是真正的高考。诊断考试后至高考前的备考才是关键时期，也就是通常所说的“冲刺阶段”。这一阶段，各学校开始了二、三轮的复习，这正是总结提高阶段、与高考对接的关键阶段、学生成绩提高较快的阶段（尤其是综合科目）。因此要尽可能摆脱成绩的干扰，将精力主要放在诊断与反思上，找出提升成绩的办法，为下一阶段的复习与备考策略提供重要信息。
高三诊断考试来临，如何做好学生心理疏导？
最近因为学校刚刚举行了高三第七次月考，紧接着第一次诊断考试又要来临，不少家长在和我交流时，都明显表现出对分数的异常敏感和巨大的心理焦虑。我对此的态度一直很明确：家长首先不能比孩子更敏感于分数的变化；多从成功中找原因，往往比从失败种找教训更能激发孩子的学习斗志。在高考倒计时100天、诊断考试来临前，我觉得对于高三学生的心理疏导，至少可以包括以下几点。
兰州市2017年高三诊断考试文科历史试题及答案
24.“士字原初指执干（盾）、戈、佩弓矢的武士，其后渐渐变成专指读书、议论的文人。……”与“士”字原初含义一致的是A.进士B.“士、农、工、商”C.士大夫 D.“天子一诸侯一卿大夫一士”25.“汉大兴兵伐匈奴，山东水旱，民多饥乏，于是天子遣使者虚郡国仓廪以赈贫民。犹不足，又募富人相贷假。而富商大……冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。”汉武帝元狩三年，正式实行盐铁专卖政策，其主要目的在于
兰州市2016年高三诊断考试文科历史试题及答案
“至迟在公元前七世纪的末年，王畿内原邑的人民，便会以‘夫谁非王之亲’自夸”。材料反映出宗法制把王庶子的后裔逐步推向社会下层。中国历史上出现“富者田连阡陌，贫者亡立锥之地”这种土地兼并的现象，其根源在于土地私有制……
面朝高考，青春正好
世界这么大，我想去看看，那就丰满你飞翔的羽翼，来一场说走就走的旅行；高考这么近，你磨刀霍霍，那就擦亮你自信的锋芒，来一场说赢就赢的战斗。高考是一个人的战场，除了勇往直前，我们找不到任何退却的理由。我的高考我做主，我们需要的就是你的这份任性与坚强。
