最近因为学校刚刚举行了高三第七次月考，紧接着第一次诊断考试又要来临，不少家长在和我交流时，都明显表现出对分数的异常敏感和巨大的心理焦虑。我对此的态度一直很明确：家长首先不能比孩子更敏感于分数的变化；多从成功中找原因，往往比从失败种找教训更能激发孩子的学习斗志。在高考倒计时100天、诊断考试来临前，我觉得对于高三学生的心理疏导，至少可以包括以下几点。
高三
高三寒假应该如何合理安排？
在距离高考还有130多天的时间节点上，不走过于疲惫或过于放松的极端，保持好一定的学习状态，才是最好的选择。假期里，学习地点从学校转移到了家庭，最关键的是要按照计划独立自主开展学习。寒假是一轮复习和二轮复习的衔接段。建议自主时间多安排一些基础知识的复习。要坚信，基础知识才是分析问题、解决问题的工具。
高三要强化“计划意识” 做好时间管理
在高三阶段制定学习计划，可以充分利用时间，提高学习的效率；克服惰性倦怠，调动学习的积极性。制定学习计划，重要的是做到“详、实”两个字。在计划实施阶段，一是经常对照，及时调整。二是坚持下去，不要放弃。只要每位高三备考的学子都能够强化“计划意识”，培养良好的时间管理习惯，一定能够自信地迎接高考，从容地面对未来！
陪伴孩子 走过高三——家长动员会讲话
高三可以说是孩子们成长过程中的飞跃期、突破期，所以，高三既是孩子付出最多、老师投入最大的时期，也是家长起到重要作用的关键时期。家长要遵循高三备考的阶段性特点，适时开展教育；明确学校班级的常规与特色工作，积极做好配合；注重孩子学习的过程性评价，客观看待成绩变化；营造良好的家庭氛围，把握教育契机；科学评判优劣势科目，杜绝盲目跟风补课；走出家庭教育的困境，坚信水到渠成。
复习过半 寒假将至 高三学生家长该做什么
家长要努力营造一个温馨轻松和谐的家庭氛围，不刻意制造一个一切为了学生的高考紧张沉闷压抑的氛围，少谈高考反而有利于高考：无需备战气氛很浓;生活习惯无需作大的改变;家长之间要和谐，减少矛盾，“高考无战争”;“看透不说透”——一种心照不宣的沟通和提醒;不过度关爱。
高三历史备考札记·2015年全国2卷历史41题
2015年全国2卷历史41题以我国1950年以来部分节假日的法定假日天数演变为切入点，考察学生解读材料、分析问题的能力。我在高三复习教学中，恰好碰到了一道类似的题目（可能就是命题者模仿高考真题出的），结果学生普遍答得不好。那么如何应对该类型的题？经过研究，找到了一种可行的答题办法。
我的2015届高三·班主任篇
关于高三这一年班主任工作的总结反思，我酝酿了很久，却迟迟无从下笔。10班实现了二本率100%，学校自然而然认为我的班主任工作是值得被肯定的。但是我自己，却没有从班主任工作中获得太多的成就感。如果要给高三一年的班主任工作打分的话，我可能会给自己打个不及格。送走了自己的第一届学生，我一直在思考，自己这一年的工作究竟出现了什么问题？
我的2015届高三·教学篇
高三这一年，我在教学上收获颇丰，主要是在对教材、对高中历史知识体系的理解和认识上。相信经过这一年的积累后，我会有更加充足的时间、更加专注的精力，在高中历史教学上有新的突破！
