随着兰州市诊断考试排名的公布与我校高三诊断考试成绩分析会的召开，围绕兰州市第一次诊断考试的工作基本上落下帷幕。高三工作走过了又一个重要的时间节点。3月28日，按照学校的统一安排，我在10班召开了本学期第二次家长会。此次家长会的主题是“兰州市诊断考试成绩分析及阶段性总结反思”。以下是家长会内容纲要。
一、兰州市诊断考试成绩分析
1、临界线及对应分数段学生
2、与月考六、建标考试相比进步学生
从以上两个方面进行分析，强调以下内容：1、学校层面针对此次考试成绩，提出了“抓一本、促二本、拼名校”的目标。2、对临界生而言，下阶段应恶补“短板”学科。3、对于进步明显的学生，要进一步激励。
3、学校对此次考试取得成绩因素的分析
必然因素：全面贯彻学校高三管理措施；高三全体上下充满危机感和使命感；抓团队建设；抓进度、抓考试、较早帮学生搭建了学科知识框架；高三工作进程扎实务实；科学备考、智慧备考；学科细节到位；学生状态调控及时到位；定点解决问题、不留隐患。
偶然因素：考试时间不在学生疲劳期；试题难度与学生发展水平最合拍；各学校评卷尺度不一。
二、阶段性总结反思
1、班级整体及格率高但优秀率低，下阶段应全面贯彻学校“抓一本、促二本、拼名校”的目标，做好尖子生的培优工作。
2、现阶段学生在思想上的高度重视与行动上的积极投入明显脱节，应进一步鼓励学生放下思想包袱，更多地把所思所想落实到具体行动中。
3、帮助学生重点解决个别学科“投入过度”和“投入不足”的问题。
4、狠抓常规工作是保持班级继续向前的基础和关键。
5、家长要做一个积极促进学生发展的“引导者”。
要对孩子的现状有清晰的定位和认识；对孩子在心理上要做好疏导，行动上要做好引导；高度认同、理解、支持学校的各项工作安排。
