母亲节来临之际，我班组织召开了“感恩·母亲节”主题班会。带班一年多来，和很多家长聊天时，家长都会反映和孩子无法进行很好的交流。在高中这样重要的阶段，家长希望能够给孩子一些提示建议，可往往得不到孩子的理解和支持，效果很不好，有时候甚至还会适得其反，引发父母和孩子之间的矛盾、冲突。有时候家长无奈地问我该怎么办，我也很难给出针对性的建议。因此，我觉得有必要在学生成长的关键阶段，给父母和孩子提供一次体验和交流的机会，让他们增进理解。因此就有了这次父母和孩子共同参与的主题班会。
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教育
主题班会：我欣赏你 因为你很……
我们不应该吝啬自己对别人的欣赏，欣赏别人对你来说也许只是一种表达，但当你体会到同时被很多人一起欣赏时的那种自信和感动，满满的正能量。对被欣赏者俩说，有人欣赏你的一些优良品格和美好的素养，也许你自己都没发现。当你看着别人的时候，从别人的眼睛里传递的欣赏通过言语表达出来，会让你发现你原本没发现的自己闪光的那一面，也会拉近同学之间的关系。
给学生一个展示自己的舞台
在我的督促和全班学生的积极努力配合下，上学期关于班级活动开展和文化建设的诸多想法都变成了现实。这让我在疲倦的工作之余，多了一份幸福。我没想到第一个演讲的同学就表现得这么好，演讲效果完全超出了我的预料。希望后面的同学能再接再厉，也能带给我们这样精彩的演讲。
2015届兰大附中高一10班班徽及班训
高一10班班徽由朝阳、树苗、水波纹构成，主体颜色为红、绿。整体图案为一幅风景画，色彩鲜明，给人一种积极向上的感觉，也表达了人与自然和谐共处的理念。下方“博学笃志 切问近思”为高一10班班训。语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”倡导全班同学博采众长，以博大和宽容的胸襟容纳百家之言，百科知识，广泛猎取各方面的知识。
高一10班班委工作职责表
一、 班长职责 1、全面负责班委会工作，定期召开班委会，讨论、布置班级阶段性工作。 2、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。 3、督促各组成员落实每周班会的主题及准备情况。 4、及时传达学校及班主任对班级工作的要求，并组织同学将要求落到实处。 5、及时向班主任反映同学的意见建议。 6、负责班级考勤工作，对迟到、旷课的同学如实记载。 7、负责班级自习课的纪律。 8、协助班主任做好违纪学生的监督管理工作，及时向班主任反馈信息。
我与十班——高一下第1周
今天班会课上进行了班委会成员的换届选举工作。在投票前，我一再给学生强调，一定要选出有能力、有热情、有责任、能够带领集体勇往直前的班委成员，要从大局着想，不要因为某个候选人与自己私下交往的好坏或者其他因素来左右你投出这神圣的一票。整个选举过程进行得十分顺利，从结果来看，新一届班委的人员构成和我预料的结果没有太大的差距，这也充分说明10班的孩子们都是有很强的大局意识的。
期末班级总结表彰会
高考只看分数，但是我们在看待孩子的成长时，不要只用成绩分数来衡量。我们不要等到孩子的学习出现问题、成绩出现滑坡、老师找家长时，才关心孩子。不要一看到孩子学习退步，就否定孩子的一切。人与人之间存在着差异，而且这种差异是与生俱来的。教育是农业，不是工业。
我与十班——高一上第19周
作为一个班级，班歌决不是可有可无的，而是必须有的，它是班级文化的重要组成部分。经过这一学期在集体中的学习生活，学生对于10班的感情不言而喻，对10班的班级特色也有了亲身的体会和感悟，在这个时候选班歌、设计班徽，就能更好地体现出10班style。
记2013年元旦班级联欢会
按照惯例，学校每年在元旦前都会要求各班举办联欢活动，这次联欢会的筹备工作我交给了郭同学，从他得知要举办元旦联欢会的消息，到联欢会正式举行，只有三天时间。在他的带领下，无论是主持人的选拔，节目的报名与流程的确定，游戏的设计，还是教室环境的布置，每个环节都准备得非常充分。10月30日的联欢会，在热闹欢乐的气氛中圆满结束了。
我与十班——高一上第18周
高二的会考结束了,高二理科班的历史课也停了,我每周的课时量从16节减为8节,这也给我的班主任工作腾出了更多的时间。本周顺利的结束了校本课《甄嬛传里的那些事》，由于准备不够充分，课的效果和我想象中的差距还是有的。我还计划今后能够开设和《红楼梦》有关的校本课或是和敦煌学有关的课。当然如果再开一门新的校本课，我一定会做更充分的准备，争取让学生有更大的收获。
兰大研究生给我班学生做学习方法指导
今天下午，兰大辅导员王老师邀请到了兰大物理学院的研究生小刘来我班，给学生做理科学习方法指导。经过两次活动，我更深刻地感受到利用兰大资源的益处。其实兰大和附中在很多方面可以进行更深入的合作。之前学校邀请兰大教授来给学生开具有学术性的讲座，就引起了学生的强烈反响。如果能够把这个工作长期坚持下来，对于学生的发展是非常有利的。
主题班会：文明的附中人
作为一名班主任，应该用自己的言行去影响学生，在追问班级存在的问题时，也应该追问自己是否存在相同的问题。一个良好的环境，应该由师生共同来维护。这一点我个人也觉得非常重要。如果班主任自己都无法做到，又怎么能要求学生做到？
