经过一个寒假的休整，师生都以崭新的面貌投入到了新一学期的教学中。那么开学第一课怎么上？本学期高一历史教学所使用的教材是人教版历史必修二，呈现的是人类社会经济发展的历史。一谈到经济，往往给人一种枯燥的感觉。而我在寒假里思考必修二的教学时，发现从中可挖掘的人、事非常多，如果能够以历史细节为突破点，经济发展史同样可以讲得很精彩。那么开学第一课的任务，就是激发学生对于学习历史必修二的兴趣。因此我在第一课设计了两部分的内容。
第一部分就是对人教版历史必修二的封面做一解读。必修二的封面是将五件历史素材整合而成的画面，除了耧车模型在教材第五页有明确介绍外，其他均不见与教材。所以我说，让我们一起来818教材封面，看看能从中获取哪些信息。（此部分参考了张华中老师《历史教科书封面蕴含的人文信息举隅》一文）
人教版高中历史必修2
关于爱迪生，首先介绍其拥有超过2000项发明，在美国，爱迪生名下拥有1093项专利，而他在美国、英国、法国和德国等地的专利数累计超过1500项。其次，问学生都了解爱迪生的哪些发明，大部分学生会提到电灯泡。但实际上，爱迪生发明的应当是“碳化棉丝灯”“碳化竹丝灯”，并不能直接说是电灯泡。了解这两点后，引导学生理解：1，人类经济的发展往往离不开科学技术的推动，而科学技术的发展又往往离不开人的作用，我们不能否认某些天才对人类科技发展做出的巨大贡献。在学习经济史时，一定要关注到科技的力量、人的力量。2、重大发明发现往往都是站在前人的肩膀上完成的。很多重大科技发明成果，后人往往记住的并不是首创之人，而是改进后让科技成果迅速转化成生产力并被普遍应用的人。例如爱迪生改进点灯，瓦特改良蒸汽机。
关于耧车，让学生阅读课本，体会耧车在提高生产效率上与前代相比的巨大进步，进而以教材前言第二段为学生阅读材料，引出生产力与生产关系的概念，结合具体史实加以说明，让学生体会生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的基本原理。
关于刘家功夫针铺的广告，首先让学生识读图片内容，提取有效信息，判断其功能、用途，其次，展示广告下方的文字内容“收买上等钢条，造功夫细针。不误宅院使用，转卖兴贩，别有加饶，谓记白”，通过解读进一步使学生感受宋代商业的繁荣。
关于钱币，首先让学生猜一猜货币发行的时代，不少学生抓住圆形圆孔这一特点，判断其为先秦，非常准确。这是一枚战国时期的垣字圜钱。圜钱是指圆形而中有圆孔的钱，有来源于纺织工具纺轮和礼仪装饰用品玉璧、玉环两种说法。先秦圜钱有以釿、化和铢两为价值单位的三个类型，分别流行于周王朝与韩、魏国、齐、赵、燕国和秦国。教材通过展示先秦时期的货币，一方面弥补了教材内容的局限，很好地拓展延伸了教材知识，另一方面又体现了历史的延续性和传承性。
关于背景图《乾隆南巡图》，首先介绍《乾隆南巡图》是国家博物馆收藏的独具艺术特色的国宝级珍品之一，共12卷，总长154.17米，描绘了乾隆十六年（1751年）乾隆皇帝第一次南巡的情景。这次南巡，历时112天，全程5800余里，乾隆共题写御制诗520余首，从中选出12首，“以御制诗意为图”，令宫廷画师徐扬依照前后次序分卷描绘。原有绢本和纸本两种，均为12卷，绢本已经散佚，现分藏于海内外不同的博物馆中。其次选取与课本所选局部同属的第一卷“启跸京师”的其他局部图，着重让学生从画面中挖掘有效信息，如人们的衣食住行，学生对于画面中各类店铺的招牌、主打商品非常感兴趣，也感受到清朝商业的繁荣。
以上是本节课第一部分的内容，通过分析解读，基本上把学习经济史所要接触到的基本要素都涵盖了，既有人、科技、货币、工具等要素，又有农业、手工业、商业等角度。学生在学习过程中，一方面增强了探索研究的兴趣，另一方面也对学习经济史有了最基本的认知。
第二部分内容是介绍兰州水车。兰州水车园作为市内的主题公园，学生们都游览过，因此兰州水车是他们熟悉的内容。而必修二第一课发达的古代农业，恰好提到了唐朝时期创制的筒车。因此我通过自己在兰州水车园拍摄的实景照片，对兰州水车发展的历史做了简要的介绍。具体包括：1、段续的个人简介。兰州水车园正门口就有段续的雕像，正是他，把南方的筒车制造方法带到了兰州，使兰州黄河两岸农民掀起了用水车灌溉农田的热潮，效果显著，为兰州农业发展做出了重要贡献。通过介绍段续的个人经历，再次向学生强调经济发展过程中科技的作用、人的作用。2、兰州水车的原理，为何称为“筒车”。3、筒车与翻车相比，有何进步之处。兰州水车园里恰好有供游客亲身体验的脚踏翻车，学生由此很快就分析出了进步之处，进而理解了工具的改进对生产力发展、对经济发展的重要作用。
兰州水车园
通过第二部分内容，使学生真正体会到了经济发展与每个人的日常生活密不可分。即使我们生活在城市里，当我们学习中国古代农业的时候，依然可以从身边发掘素材、从身边理解历史。相信学生会对接下来一学期的经济史学习充满兴趣。
