俗话说：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”。相遇花季，不是任何职业都有的福分。而在学校这个特定的教育生态环境中，老师和学生的相遇，学生和学生的相遇、老师同行之间的相遇以及我们自己与教育职业的相遇，这是一种多么值得庆幸和珍惜的相遇啊！作为一名刚步入工作岗位的教师，与兰大附中2012级10班61名学生的相遇，是一种影响彼此人生的相遇。我们一起学习、一起成长，成就彼此的人生。这一年，给了我太多回忆、太多收获。
当我得知自己要开始独立带班时，心中非常忐忑。经验丰富的老师告诉我，一定要重视第一次班会和第一次家长会。于是我的班主任工作就是从准备第一次班会和第一次家长会开始的。第一次和学生见面开班会，我在做自我介绍时特别分享了自己的求学之路和在大学的见闻体会，尤其在我讲到大学参加奥运会志愿者工作和两次与温总理合影的经历时，学生们发出了一阵阵地赞叹。我觉得自己在教育方面并没有太多经验和成绩，与其做一个很普通的自我介绍，让学生对班主任的第一感觉仅仅是“年轻”二字，倒不如把自己值得骄傲的一些经历将给学生，让他们对我充满更多的期待。
第一次家长会也是我精心准备的。在学校领导和年级组长的帮助下，结合我自己的一些想法，我准备了一份非常详细的发言稿。在家长会上，我和家长分享了我对班级管理的一些想法。家长会开得非常成功，几位家长在会后对我说：“钱老师，我非常认可你的观点，我们一定会配合好学校的工作。”开学前军训时，我让每位学生写了一份自我介绍并要求必须附带个人照片。在军训基地我一遍遍翻阅每一位学生的自我介绍，一方面了解学生的信息，包括兴趣爱好、初中经历、奋斗目标等，也为班委成员的选拔做一些准备工作；另一方面，也渐渐地记住了大部分学生的姓名并和本人能够一一对应。这些方法都是富有经验的班主任传授给我的，他们点点滴滴地指导，让我在初为班主任的这一年从容了不少。
随着对班主任工作的逐渐适应，我越来越感觉到班主任工作不仅仅是管住学生那么简单，它需要太多的科学理念指导，需要用心的付出，需要合适的方式方法。它是一门艺术，需要我们慢慢领悟。作为高一的班主任，我觉得首先应特别关注学生学习习惯的培养，目的就是帮助学生为高中三年打下一个良好的基础。刚开始的一两个月，我的班主任工作非常琐碎而繁杂，每天监督学生的作息时间，督促学生按时完成作业、按时交作业，督促学生维护好教室的卫生，重点抓好自习课的纪律，让学生学会利用时间全神贯注地学习，提高学习效率。我在教室墙壁上张贴了“细节决定成败”六个字。我相信，只要良好的学习习惯、生活习惯能够培养起来，学生的学习就不会是一件困难的事。
其次，应该给学生更多学习方面的方法指导。从初中到高中，学生的学习要经历一个很大的转变，这需要老师给予很多帮助。我在班会上多次分享过我的一些学习方法和经验。在兰州大学辅导员王老师的帮助下，我们也邀请到了兰州大学两位非常优秀的研究生给大家做学习方法指导，涉及到了各学科具体的学习方法、课堂如何高效听讲、考试答题技巧等。高中学习和初中学习最大的区别就是自主学习。而自主学习就需要有适合自己的学习方法。经过多次学习方法的指导，加上学生自己一学期的实践，很多学生都基本适应了高中生活。
再次，要注重学生的全面发展。教育的目的是培养学生成为一个大写的“人”字，成为一个全面发展的人，不能狭隘地把教育和学习成绩画等号。班级活动的开展，并不会影响学生的学习，反而会对学生的发展起到很好的促进作用。当班主任的第一学期，除了军训、每周的例行班会、运动会、朗诵比赛和元旦联欢会等学校统一安排的活动外，我还组织学生开展了各种形式和别具特色的班级活动。
我给每位学生一次上台演讲的机会，演讲主题内容不限，可以是自己经历的一件难忘的事，可以是自己的一个小发明，可以是自己对于热点事件的看法，也可以是分享自己偶像明星的故事。我提倡演讲能够在一定程度上带给其他同学一些启发和思考，演讲时间为15分钟以内，每天安排一名学生。还记得第一个站上讲台演讲的是安同学。他平时比较贪玩，但非常聪明，学习成绩也有很大的提升空间。他给大家带来一个关于“虫洞”的演讲，没想到站上讲台演讲的他表现得很有自信，特别有种教授的“范儿”。对于“虫洞”这个问题，他看来是有认真研究过的，整个演讲很流畅，相关的知识他都能娓娓道来。我在他演讲完后简单点评了一下，我说：“我没想到第一个演讲的同学就表现得这么好，演讲效果完全超出了我的预料。希望后面的同学能再接再厉，也能带给我们这样精彩的演讲。”这个演讲每天一次，持续了整个一学期。
在我的倡议下，班上还组织举办了班级知识竞赛。整个活动持续了七周，每周一次比赛，10名学生参加，决出周冠军1名。60名学生全部参加完毕后，进行一场总决赛，决出总冠军。这可能是耗时最久并且每位学生都有参与的班级活动了。举办这个活动，是受了江苏卫视《一站到底》节目的影响，因此竞赛规则基本上按照《一站到底》的规则进行。学生们还给这次竞赛起了一个响亮的名称“诸神之战”。为了能够激励参赛选手，我提前展示了总冠军的奖品：一个特别定制的冠军奖杯。这是我在网上订购的一座水晶奖杯，在奖杯上方刻有高一10班的班徽，奖杯下方刻有“兰大附中2015届10班‘诸神之战’知识竞赛总冠军”字样。
比赛里有不少题目都取自高中各学科教材内容，如《共产党宣言》是在哪一年发表的？《记念刘和珍君》中的刘和珍是哪次惨案中的遇害者？《昌黎先生集》是依据什么命名的？新中国第一部临时宪法的简称是什么？等等。这些题目都是学生在语文、历史等学科学习中学过的知识。但是很多学生都没有回答上来。主持人公布正确答案时，也会听到很多学生发出恍然大悟的叹息声。相信这就是这次活动的意义之一吧！让学生更加懂得关注学习中的细节，明白学习是一个不断积累的过程，只要当你不断积累，善于总结，才可能在将来不让机会从身边流溜走。
在班级活动的开展上，我特别注重给那些平时不爱表现的学生一个展示自己的舞台。无论是“诸神之战”，还是演讲，都要求每位学生必须参加。只有给学生展示自己的空间，才能更好地看到每个学生身上的闪光点。当然，举办这些活动我也有很大的压力，万一学生因为这些活动的开展而变得浮躁起来，在课程学习上分了神，恐怕就得不偿失了。因此，在活动之外给学生一些积极的引导，让他们协调好学习和娱乐的关系，就会使这些活动取得更好的效果。
经过这一学年的班主任工作，让我对教育产生了很多新的认识和理解。高考只看分数，但是我们在看待孩子的成长时，不要只用成绩分数来衡量。不要一看到孩子学习退步，就否定孩子的一切。这一年，孩子们的成绩有进步，有退步，都很正常，我感觉此时此刻坐在教室里的他们，和去年9月份刚来到学校时相比，一个个都长大了不少。他们在看待自己的学习，看待班级的发展，看待周围的事物时，都比初中更加理性了。这就是一种成长，一种进步。
这一年，我付出了很多，也收获了很多，10班的孩子常常能带给我感动。作为一名教师，说实话，无论是社会地位还是劳动报酬都很难让人找到职业的幸福感。但我却经历了工作以来最幸福的时刻——10班的孩子们为我精心准备了一场生日会。10班的孩子们都是很用心、懂感恩的，为了能给我一个惊喜，孩子们很早就开始准备了。他们请全班同学和各任课老师给我说祝福的话，并录制成了视频。生日当天我走进教室后，在一阵欢呼声中，视频开始播放了。看着学生们一句句发自内心的祝福，我感到一股暖流从心底经过。13分钟的视频，让我看到了孩子们的热情和真情，看到了他们的用心。随后，他们给了我又一个大大的惊喜——组织委员张同学拿出了一个点燃24支蜡烛的生日蛋糕，蛋糕上“生日快乐”的字样让我万分感动。在全班学生的注视下，我许了愿，然后吹灭了蜡烛。其实我平时不怎么过生日的，没想到在24岁这一年，却经历了最令我感动和难忘的生日。带给我这份感动的，就是我第一次独立带班的这群孩子们。
10班的孩子们，谢谢你们！感谢你们让我们10班这个集体又多了份难忘的回忆！谢谢你们，与我同行、与我成长！
注：本文已收入兰州大学出版社2013年12月出版的《幸福的附中人——教师心语》一书。
