本周，高二8班提出要和我班进行一场篮球赛，在和8班班主任高老师进行一番沟通后，我们两个班主任最终同意进行比赛，时间定在了周五的班会课上。8班是理科班，男生人数应该不少，而我班男生人数还占不到全班人数的三分之一。但是我班有6位体育特长生，所以我对比赛的结果还是充满着乐观的心态。
但是比赛的过程多少有点出乎我的意外。一开场，8班就打了我们一个12:2。我班虽然上场的都是体育特长生，但并不都是篮球特长生，尤其在防守端基本上没有对对方形成太大的威胁。对方很轻易就能出手，而且命中率还很高。于是在中场的时候我们又集体商量布置了一下防守，调整了一下策略，充分利用两名校队球员的优势，将比赛节奏带快，很快便反超了比分。最终以28:23获得了胜利。
实践再次证明了团队的重要性。其实开展班级间的篮球赛，最重要的一个意义就是体现集体的力量。今天的比赛，如果不是中场的时候大家及时调整策略，充分发挥每个人的优势，如果不是场下10班全体同学的呐喊加油，这场比赛想要逆转恐怕也会很难。不过今天比赛场上的一些细节问题还是让我对举办班级篮球赛的意义产生了一下质疑。
首先，篮球比赛的特点就是对抗性强，身体接触无法避免。这种对抗性强的运动，很容易导致安全事故的发生。今天的比赛中，8班的一位同学在脚部出现不适的时候，依然坚持打比赛，这种精神值得敬佩。但是一旦出现意外，后果将不堪设想。我在比赛中多次试图确认他的身体状况是否能继续比赛。看着他每次跌倒在赛场上，我心里都异常紧张。频繁的身体接触，必然导致了双方球员情绪的不稳定。在今天的比赛中，由于裁判的判罚尺度有点松，导致场上出现了很多比较过激的犯规动作。尽管赛场上双方球员没有发生任何证明冲突，但比赛结束后我还是听到双方球员都有反映对方犯规动作有点太过。以前学校举办的篮球赛，还出现过赛后班级间互相攻击的情况。本来班级间的篮球赛可以增进两个班的友谊，但事实上，无论从比赛过程还是结果来看，“友谊第一、比赛第二”的精神并未得到很好的体现。
其次，篮球是10个人在场上参与的运动项目，对于一些对篮球特别不感兴趣的同学来说，可能不会积极参与到这项班级活动当中。虽然同学们都会为了班级的荣誉，齐心协力呐喊助威，但毕竟亲身参与活动的效果要比观看的效果更好。因此，在今后的班级间活动中，我更倾向于组织拔河比赛。拔河比赛既没有身体接触，基本上避免了安全事故发生的可能性，同时又需要每个人的亲身参与，需要每个人都为集体贡献出自己的力量。
总之，今天十班的孩子们表现出了很好的凝聚力，场上球员们努力拼搏、不到最后一刻绝不放弃的精神令人感动。8班也是我们值得尊敬的一个对手，他们在场上的优异表现同样值得我们称赞。
