教育实习日志（四）

今天一共听了三节历史课，早上九点多去给孙老师试讲了初中课《古代世界的战争与征服》，效果很一般。老师给指出了很多方面的问题，比如有些内容的过渡显得很生硬或者说很牵强；有些内容侧重点没把握好；有些地方在引导学生情感态度价值观上处理的不到位；有些话是随意说出口但是明显是与历史不符的话。试讲完之后，顿感压力更大，以前觉得自己只要能把准备好的东西讲出来，不要在40分钟的课堂上出现尴尬的情况就万幸了，现在看来这个目标有点低了。虽然自以为设计的这堂课还算不错，毕竟花费了很多的精力，但是经过老师的点评觉得自己的教学设计真的很幼稚。而且老师说我讲课语调没有太多变化，讲古代战争的话会很难调动学生的兴趣。这些问题在一周之内一定要解决掉。通过试讲及老师的点评，我觉得自己也领悟到了一些讲课的基本方法。首先一定要以课本为依托，我接到讲课的任务后，只是大致看了教材的内容，就开始着手搜集材料进行准备，但是对教材本身的挖掘却不够，换句话说是没有把教学设计紧紧围绕在教材上。虽然这样可能讲课的内容会更充实，但是对于教学目标的实现却没有太多作用。其次，讲课中各个部分的内容过渡真的是一门学问，也是一门艺术。我设计的过渡显得很生硬，但是经过老师的指点，从一个知识点顺理成章地就过渡到了下一个知识点，这门学问我今后还要好好领悟。再次，一定要在讲课之前充分了解学生的情况，掌握学生已有的知识储备和学生的课堂表现，在这个基础上设计一些适宜的活动。

早自习的时候班上的学生表演了现代搞笑版的荆轲刺秦王，比较可惜的是当时没有带相机，就只能用手机拍了下来。不得不感叹一下现在的孩子都真的很有才啊~