当QQ不断被群消息刷屏时，我恍惚了一下，不知为何想到了之前看过的韩剧《匹诺曹》。当事人面对媒体舆论的疯狂追问，失措，无奈，任凭各种猜测质疑却无力改变现状。想想自己，不管怎么解释他们都是学生啊，怎么会理解我这个看似无理的决定。想到这，我又觉得自己而可笑，为什么一定要希望学生理解呢？最后回复给他们我的心声“我无意侵占你们的时间，因为侵占你们的时间就是侵占自己的时间”，然后不禁一笑了之。
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十班与我
最激烈的一次师生冲突
自己经验的不足、观念的落后，常常在教育工作中留下了诸多失误和遗憾。这件事上，我需要反思两点：第一，自己对教育缺乏足够的耐心，尤其是一而再、再而三犯错误的学生。第二，自己是否太在意维护教师的权威并采取了错误的方式？自己的教育是不是还停留在低级水平？
高二10班第十四周主题班会：户外拓展之团结就是力量
体验式活动作为学生喜闻乐见的一种手段，激发学生的兴趣和全身心参与，是提高德育有效性的铺垫性工作。通过活动营造合作、互动、有趣的德育课堂，既强调学生在活动过程中经历、参与，又强调参与者共同生成活动的结果。在以往的班会中，活动场地都局限于教室，学生亲身参与的活动虽然有所涉及，但却不是专题形式的。走出教室，来到户外，设计一系列活动，将会给学生一种不同的体验。因此，我决定以提高小组和班级凝聚力、加强团队合作精神为目的，因此将主题班会定为“团结就是力量”。
高二10班第十二周主题班会：成语英雄大赛
十二周举办的成语英雄大赛，学生们都能够积极踊跃参加，这也增加了我继续举办类似知识竞赛的决心。在“集思广益”环节，学生们充分展示了自己的才华，所写出的成语占满了白板上整整一个多版面，不少成语连我都未曾听说过，这远远超出了我赛前的预计。今后，我还计划陆续举办汉字听写大会、文史知识竞赛等活动，丰富学生们的文化生活。
高二10班第十一周主题班会：母亲节感恩教育
每年的母亲节，都是学校开展感恩教育的契机。今年5月9日，在母亲节来临之际，我在班上组织了一次母亲节感恩教育主题班会。在我看来，作为高中生，感恩的关键是交流、理解。因此，早在期中家长会上，我就安排家长和孩子互相给对方写封信，也作为这次感恩教育的一种方式。
期中家长会工作纪要
为了配合学校母亲节感恩主题教育活动，请家长给孩子写一封信；由家长推荐“乐仁奖”人选；督促孩子利用五一假期完成期中考试总结反思；本学期将开展一系列家访活动，希望各位家长能够积极配合。
家访感悟
当班主任以来，为数不多的几次家访让我越来越感觉到一个孩子的成长与发展，与家庭环境、父母教育关系密不可分。当你真正走进学生家中，了解他的成长经历，才能理解为什么在学校孩子会有这样那样的表现，才有可能开展个性化的教育。在家访中，我觉得老师应该做一个倾听者，多提问，了解孩子的成长经历和家长的教育方式。离开了学校这一环境，老师应该更加关注孩子的全面发展，尽量避免始终围绕学习成绩来聊。这样才能建立一个融洽的家访环境，达到家访的真正目的——了解学生，因材施教。
学生眼中的任课老师十大错觉
QQ空间里最近刮起一阵“某某的十大错觉”风，学生们纷纷列举自己所在班任课老师的十大错觉。我看了后深有感触，一方面学生确实太有才了，能够很好地总结老师的特质，另一方面学生“太懂”老师了 。有人说教师这个工作是在和学生斗智斗勇，看起来一点也没错，学生本来就充满着智慧和勇气。通过这个热门话题，我也算是了解了一下学生眼中的自己。这里摘录一下学生写的十班几位任课老师的“十大错觉”。
“建言献策，共商国是”主题班会总结与反思
回顾这节班会，给我最大的感触就是一定要充分调动学生参与的积极性，发挥学生在班会上的主体性和主动性。本次班会的主题是一位学生给我建议的，在前期策划上，我也广泛征集了学生们的意见，按照他们的想法来修改流程。举行班会的过程中，也始终由学生来主持和参与。实践证明，只有以学生为中心、充分考虑学生的需求，才能在班会课上让学生有话说、有事做，积极参与其中，一定程度上避免了班会流于形式，变成一堂表演课。
建言献策，共商国是——高二10班模拟两会大赛
3月3日到13日，2014年全国两会在北京隆重举行。在这样一个热点新闻的背景下，作为高中文科班的学生，即将参与国家政治生活，了解并深入两会是必不可少的。因此，我们决定采用政治模拟与比赛竞技相结合的模式，举办模拟两会大赛活动。
带着困惑艰难前行
带着对美好未来的构想，我开始了高二文科班的班主任工作。但是一学期下来，如果要给本学期自己的班主任工作打分的话，我恐怕连个及格分也给不了。我在理想与现实之间反复徘徊，带着诸多困惑艰难地走完了这学期，这些困惑包括分班后如何加强班级的凝聚力、如何推行更加稳定科学可行的制度、如何面对学困生问题并建设良好班级学风、如何避免教育过程中的急躁心理等。
