每节课都有一个核心的主题，教师在教学中一定要紧紧围绕主题来开展备课和讲课，有了核心的主题，一节课才有了灵魂，高效完成教学任务才有了可能。一节课能够设计2个左右有价值、与重难点相结合、符合学生认知能力的问题，供学生思考和讨论，将会很好地提升课堂的高效性。学生亲自参与和实践的效果要远远好于被动地听教师讲解灌输。应该更多地鼓励学生走上讲台来展示，而不是站在自己座位旁。只有把握住“生本”、“学本”四个字，才有可能实现真正的高效课堂。