自担任文科七班班主任以来，我已组织七班孩子们进行了一次兴隆山素质拓展、四次博物馆研学和一次户外烧烤活动。现在想起来，每次集体活动的经历依然历历在目。其实组织这样的集体外出活动，班主任是要承担很大的责任与风险的，也要经过层层手续的报批。但这依然没有降低我带着孩子们外出的热情，因为我深知，在集体活动中凝聚的团结与力量，传递的热情与爱心，塑造的自信与阳光，是很难通过其他途径实现的。第一次外出进行的素质拓展，让每个人认识了全新的自己和他人；四次博物馆研学培养了大家对本土文化的热爱，激发了探索学习的兴趣；户外烧烤活动在展现才艺、品尝美味中拉近了彼此的距离，增进了彼此的感情。这些活动的组织，并不是一时兴起，而是选择合适的时间节点有目的、有针对地开展。例如，在班级建立之初，通过素质拓展可以迅速培育集体观念；在高二开展博物馆系列研学，可以拓宽文科视野，培养家国情怀；在升入高三之际，举办户外烧烤，放松心情，可以团结大家以更好的状态投入高三。从举办集体外出活动的数量和质量来说，七班是绝不逊色于苗圃班的。
每一次集体活动都让我对孩子们有一次全新的认识，孩子们也用他们的实际行动感动着我。拿这次户外烧烤活动来说，每个孩子都做了精心的准备，在烧烤过程中大家分工明确各司其职，很多孩子参与的是准备食材的工作，没有办法第一时间品尝烧烤的成果，甚至几乎没有机会去品尝，他们没有抱怨，依然无怨无悔恪尽职守。有些孩子因为天气原因感觉不适，其他组员也能及时关注并给予理解。当有同学烫伤时，有人第一时间跑去买雪糕用来敷在烫伤处降温，有人在美团外卖上下单买了消毒药品和烧伤外敷药品，这些都是在我没有安排的情况下自发有序进行的。整个烧烤过程中，几乎人人都在积极参与，一起品尝烧烤的成果，其乐融融，真正就是一家人。
由此来看，户外烧烤的意义并不在于烧烤、美食本身，而是以烧烤的名义体验别样的集体生活，感受班级大家庭的温暖。在已经步入高三的阶段，这样的集体活动机会难得、值得珍惜。由于活动确定下来的比较晚，不少家长孩子克服了很多困难坚持参加活动，如退掉了已经订好的机票，更改了原本计划好的回老家行程。我为这些孩子和家长点赞，虽然退掉机票会是一笔昂贵的费用，更改行程可能打乱了很多计划，但他们明白，在高三阶段能让孩子参加这样一次集体活动是多么的重要。但是很遗憾的是，此次集体活动的合影依然不是一张完整的全家福，依然缺席了很多人。部分孩子因为要上课外辅导班、要回老家等原因没有参加此次活动，而且也得到了家长的支持，也许他们眼中这些事情的重要性远远大于集体活动。在我看来，集体活动带来的收获远比一堂课外辅导班的课要丰富得多。当自己缺席了集体活动，就无法从中体验到集体的温暖，就会进一步对集体活动失去参与的积极性和热情。这可能会是一种恶性循环吧。
再有两周的休整后，孩子们又要投入到紧张繁忙的高三备考中了。高三这一年，虽然没有了双休的周末，但我还是希望有机会能组织一些有意义的集体活动。一年时间，足够我们为集体记忆注入更多的内容和内涵。我相信，等到毕业的那一天，我们都会肯定的说：“这是我经历过最好的一个集体！”
