锋语春秋
阿尔弗智德的个人博客
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近年来,我有所感悟,教育一定要面向未来。梁启超在《少年中国说》一文中有一段很精彩的话:“惟思将来也,故生希望心……惟希望也,故进取……惟进取也, 故日新。”“使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。”希望你们毕业之后,依然少年,依然要面向未来。为了你们自己,为了未来之国。不管你愿意不愿意,你的未来一定与国家的未来联系在一起。

虽然通过这次聚会我认识的新博主依然有限,但自始至终都觉得很快乐。引用拿福能官方博客上的一句话来结束这篇没有任何内涵的流水账文:没有什么比一边吃着美味寿司一边与志同道合的朋友畅所欲言更让人心情愉悦的了,不是吗?

6月18日月光博客发表了《中国黑客是流氓》一文,随后就陆续遭到黑客的攻击,19号月光博客的腾讯微博已经被黑客掌握。20日月光博客首页出现《今夜没有月光——致尊敬的龙威廉》一文,其域名www.williamlong.info仍可正常访问,但williamlong.info已遭篡改。

现在的我依然是一片茫然。毕业季,我找不到让我坚定信心去奋斗的那个目标和方向。我不得不接受命运的安排,但心里还是有很不服气。我不知道自己想要奋斗个什么结果,我只是在心里想要再搏一搏,改变一下自己目前略显颓势的命运。不过想想又有什么用呢?

避暑山庄巧妙的把山区、湖区和草原区合理规划在院内,让人既可以体会森林深处的幽静,又能体会广阔草原上的奔放,更能体会江南水乡的细腻。避暑山庄充分利用了自然山水的景观特点,吸取唐、宋、明历代造园的优秀传统和江南园林的创作经验,以多种传统手法营造了120多组建筑,集中了嘉兴烟雨楼、镇江金山寺、杭州六和塔等名胜的缩微景观,并且整体构成了中国版图的缩影。这里不仅有优美的风景,还有传统文化的积淀,是非常值得一去的。

同学们,我非常高兴参加首届免费师范生的毕业典礼。我的讲话即将结束了,但是我对同学们总有一种难舍之情。我希望能够再看到大家,也许是在你们的工作岗位上,也许是你们回到母校来探望的时候我也来参加座谈。我希望看到你们的进步,因为你们永远在我的心上。

IE完全统治网页浏览器市场并不是特别遥远的历史。在2004年火狐浏览器推出前,IE甚至占到了浏览器市场的95%。而如今情况已大为不同,所有的IE浏览器版本合起来也“仅仅”占到了44%。谷歌Chrome浏览器惊人的增长速度则使之成为网页浏览器市场中一支不可忽视的力量。如果把所有的WebKit浏览器统计在一起的话(例如Chrome和Safari),其市场份额占到了25.35%,几乎和火狐的28.57%一样多。这是在桌面系统上的统计,如果算上移动浏览器的话,又将是一个不同的情况,即WebKit占据统治地位。

2011年6月17日温总理来到北京师范大学参加首届免费师范生毕业典礼。在温总理讲话完毕后,一名坐在看台的男同学突然站起来高喊“总理我能你一个问题吗”并制造了响动以引起现场同学的注意。由于看台上全是在读的免费师范生,并没有安排太多的安保力量,所以这名同学突如其来的举动并没有迅速被制止。附近有人上去企图捂住他的嘴,但是他挣脱后仍然大喊着要向总理提问(不过始终没有喊出问题到底是什么)。总理讲话完毕后紧接着是北师大刘川生书记继续主持,刘书记开始讲话时该男生已被按倒在地,然后很快被带了出去。会议继续进行,没有受到这一突发事件的太多影响。 毕业典礼结束后,这件事在北京师范大学校园论坛蛋蛋网上引起了同学们的热议。大家纷纷称这位男生是“咆哮哥”,并猜测这位男生究竟想要问总理什么问题。到了晚上,北师大校园网用户已经无法正常访问蛋蛋网。蛋蛋网版主在“人大师大”板块给出如下说明:

中共中央政治局常委、国务院总理温家宝17日上午专程来到北京师范大学,出席首届免费师范生毕业典礼并作重要讲话。温家宝在讲话中首先对即将加入人民教师队伍的首届免费师范生们表示热烈的祝贺。

6月9日北京青年报A18版却有署名为关庆丰的记者发表了《北师大免费师范生 首届就业零违约》的文章。对于这样一篇严重违背事实真相的报道,实在令人汗颜。文章称:“该校首届免费师范生今年就业时均履行三方协议,回到原籍省份就业,少数学生实现跨省就业,没有出现违约的情况。”真实情况完全不是这样。

新浪微博近日推出了官方应用“微数据”,可以对自己的微博进行影响力分析。微数据影响力分析的口号是:“粉丝多,不代表围脖做得牛,影响力做大了,才是真的本事!”可见新浪微博正在积极尝试引导用户将更多精力放在织围脖上,而不是大批量的购买僵尸粉来提高微博的影响力。影响力分析会给你的微博影响力给出一个分值,这个分值是由微博覆盖度、传播力、活跃度三者综合而成。活跃度包括你每天主动发博、转发、评论的有效条数,传播力包括你的微博被转发、被评论的有效条数和有效人数,覆盖度包括你微博的活跃粉丝数。绿色球体越大贡献值就越大。如下图所示,我的微博影响力为247。

历史课的设问,真不要小瞧,用处非常大。教学改革要求,老师的课堂要从老师为主体的怎么教,转为学生为主体的怎么学。这个方向不管怎么说都是有道理的,但是具体实践起来,却又有着很多的分歧。甭管怎么教还是怎么学,老师的设问都是必要的。设问本身就是让学生思维动,动的越多越好。