未来教育家

2010年已经离我渐渐远去了，对于一个平时很少写日记的人来说来说盘点一下这一年，是一件相当不易的事。这里我列出了若干关键词，对我的2010年做个简单的回顾，鉴于记忆力有限，可能下半年的事居多一点。 一、学习 大三下的学习还是相当令人痛苦。为了尽早结束大学的所有课程，为大四的实习、写论文、找工作腾出足够多的时间，大三下选课的目标就是直接拿下除了毕业论文和教育实习之外的全部学分。每一门课都有一段有意思的经历。外国史学史、历史文献学、历史教学概论等必修课程不必多言；现代教育技术基础课程上我用一个超酷的PPT征服了老师和同学，对当时没有人对此PPT出自何人之手产生质疑我表示毫无鸭梨。美术俱乐部从来没有旷课，但是最后却拿到了一个悲催的分数。教学技能实训课是我第一次走上讲台讲课，内容是西周宗法制的一个片段，当时腿和手都在颤抖，连一旁的老师都说：“你不要紧张，看你手都抖成啥样了。”但是我的声音没有颤抖，以至于老师最后给出的评价是：自己非常紧张，但是让听课的人都感受不到紧张。这课恐怕也是我在大学里最活跃的一门课，只要有同学上去讲课我都会主动发言谈自己的想法，这对于我后来的实习确实有很大的帮助。中国近代文化史是一门很有趣的学问，老师人很好，尽管我的作业只是用了一个晚上找材料列表写的《中国近代动画片的兴起发展》，但是还是得到了老师很好的评价。中国近代经济史是班主任的课，自然很给力。中国古代玉器是一门很忧伤的课，全年级就我一个男生选了这课，老师基本上就是念讲义然后让你记，而且时不时会就会来个考试，每一次去上课都是痛苦的煎熬，还好最后的成绩没有让我的努力打水漂。但是相对而言，中国科技史就很不幸，每节课都认真的听，认真的记笔记，作业也认真写，还指望老师能看在老乡的份上对我仁慈一点，结果分数居然仅次于美术俱乐部成为第二低的分数。也好，就这样吧。